Mae gan fyfyrwyr addysg uwch lawer ar eu meddyliau. Gall addysgwyr deimlo eu bod yn cystadlu drwy’r amser am gyfranogiad dysgwr. Yn y bennod hon, rydym yn siarad â Tamara Lewis a Melanie Hainke – Datblygwyr Academaidd o Academi Dysgu ac Addysg Abertawe (SALT) – am strategaethau effeithiol y gall athrawon eu rhoi ar waith i fwyafu cyfranogiad dysgwyr. Gallwch gael mynediad at y ffeithlun a nodwyd yn y bennod hon drwy’r dolenni canlynol:
Mae cyflwyniad Mark Coleman ar y defnydd o Slido mewn darlithoedd mawr hefyd ar gael i’w wylio.
