Dr Michael McKeever

Honorary Clinical Senior Lecturer (Medical School)

Medical School

+44 (0) 1792 513016

m.p.mckeever@abertawe.ac.uk

Ar gael ar gyfer Goruchwyliaeth Ôl-raddedig

Trosolwg

Daw Dr McKeever o Ogledd Iwerddon lle cwblhaodd ei BSc (Anrh) Cemeg Feddyginiaethol ym Mhrifysgol Queen’s Belfast. Penderfynodd ddilyn MSc a PhD mewn Cemeg Organig ym Mhrifysgol Missouri – St. Louis, yn yr Unol Daleithiau, lle ffocysodd ei ymchwil ar ddylunio cyffuriau newydd i frwydro yn erbyn ymwrthedd gwrthficrobaidd. Wrth astudio yn yr Unol Daleithiau, datblygodd hefyd angerdd am EDI a chwblhaodd dystysgrif ôl-raddedig mewn Equity, Amrywiaeth a Chynhwysiant. Mae Dr McKeever wedi ymuno â Phrifysgol Abertawe fel darlithydd Cemeg Fferyllol ac arweinydd EDI yn yr adran Fferylliaeth.

Meysydd Arbenigedd

Cemeg Feddyginiaethol
Cemeg Organig
Synthesis Cemegol
Gwrthficrobiaid
Tegwch, Amrywiaeth a Chynhwysiant

Uchafbwyntiau Gyrfa

Diddordebau Addysgu

Cemeg Cyffredinol

Cemeg Fferyllol

EDI mewn Addysg

Ymchwil Prif Wobrau

Modiwlau a Addysgir

PMP303C Gwybodaeth Newydd (NK60)

PMP303 Gwybodaeth Newydd yw'r prosiect ymchwil traethawd hir ar gyfer y rhaglen MPharm Fferylliaeth (Anrh), a gynhelir yn semester 2 blwyddyn 3. Mae'r modiwl hwn, a gynhelir dros gyfnod o semester (11 wythnos), yn seiliedig yn bennaf ar waith arbrofol/ymchwil annibynnol ac ysgrifennu traethawd hir ysgrifenedig. Y nod yw dangos gwybodaeth fanwl am fethodoleg ymchwil drwy gynllunio a chynnal prosiect ymchwil (dan gyfarwyddyd un goruchwyliwr prosiect neu fwy) mewn meysydd sy'n gysylltiedig â gwyddor neu ymarfer fferylliaeth gan gynnwys fferylliaeth glinigol, fferylliaeth ddigidol, cyflenwi cyffuriau, cemeg fferyllol, microbioleg, bioleg celloedd a moleciwlaidd, imiwnoleg, ffarmacoleg, gwyddor data, addysg ym maes fferylliaeth ac iechyd cyhoeddus, ond heb fod yn gyfyngedig i¿r meysydd hyn. Nod y modiwl hwn yw rhoi'r cyfle i fyfyrwyr archwilio agwedd benodol ar wella gwyddor neu ymarfer fferylliaeth, gan gynnwys iechyd a lles y cleifion, drwy ymgymryd â phrosiect ymchwil sy'n seiliedig ar eu hymholiadau eu hunain. Gall y prosiect ymchwil gael ei gwblhau'n unigol neu ar y cyd mewn grwpiau bach (4-5 myfyriwr; bydd myfyrwyr yn gyfrifol am eu rhan benodol o brosiect ymchwil ehangach) dan gyfarwyddyd un goruchwyliwr prosiect neu fwy (e.e. goruchwyliwr academaidd yn y Brifysgol a goruchwyliwr allanol e.e. fferyllydd mewn ysbyty neu yn y gymuned). Mae ffocws y prosiectau'n amrywio ond mae gwyddor neu ymarfer fferylliaeth yn parhau i fod yn rhan greiddiol o'r holl brosiectau. Fel yn achos modiwlau blaenorol, mae PMP302 hefyd yn cyd-fynd â 7 thema'r pwnc: fferylleg, cemeg fferyllol, y biowyddorau cellog a moleciwlaidd, anatomeg a ffisioleg, ffarmacoleg a therapiwteg, fferylliaeth glinigol, ac ymarfer fferylliaeth - sy'n darparu'r sail i brosiectau ymchwil y myfyrwyr, gan gynnwys themâu ychwanegol (pan fo'n berthnasol) er enghraifft, gwyddor data (rhagnodi) ac addysg fferylliaeth. Pan fo prosiectau'n cael eu cynnal y tu allan i'r Brifysgol, rhaid i¿r Brifysgol a lleoliad gwaith y prosiect gytuno arnynt ymlaen llaw. Gall y prosiect fod yn un sy'n cael ei gynnal yn y labordy neu¿r tu allan iddo, ond bydd bob amser yn cynnwys cwestiwn ymchwil sy¿n deillio o'r llenyddiaeth ac sy'n canolbwyntio ar bwnc sy'n berthnasol i Fferylliaeth. Bydd yn gofyn cwestiwn ymchwil gwreiddiol ac yn cynnwys dadansoddiad beirniadol o ganfyddiadau'r ymchwil. Mae gan fyfyrwyr amser dynodedig i¿w dreulio ar eu prosiect. Caiff yr amser ei ddyrannu i dasgau megis cynllunio'r prosiect, adolygiad llenyddol, datblygu offeryn/adnodd penodol, casglu data, dadansoddi'r data a gasglwyd ganddyn nhw neu gan eraill (gwyddor data), cyfarfod â goruchwylwyr, cyfarfod â'r tîm ymchwil ehangach, myfyrio ar ganlyniadau a datrys problemau. Bydd myfyrwyr yn mireinio eu sgiliau rheoli prosiect a'u sgiliau cyfathrebu ar lafar ac yn ysgrifenedig i FHEQ Lefel 6 drwy greu trosolwg o¿r prosiect a siart Gantt sy'n cwmpasu cefndir y prosiect, cwestiwn ymchwil perthnasol sy'n seiliedig ar PICO, methodoleg astudiaeth gan gynnwys moeseg/llywodraethiant ymchwil ac amserlen. Byddant hefyd yn cyflwyno poster academaidd sy'n crynhoi eu hymchwil mewn cynhadledd MPharm fewnol, ynghyd â thraethawd hir ysgrifenedig ar eu hymchwil gan gynnwys casgliad ac awgrym ar gyfer gwaith ymchwil pellach. Bydd elfen sylweddol o ddysgu hunangyfeiriedig a'r gallu i weithio'n effeithiol mewn tîm yn hanfodol ar gyfer cyflawni prosiectau llwyddiannus.
PMP402 Preparation for Practice & Prescribing

In this module students focus on managing complex clinical settings taking into consideration digital elements, management, behavioural and psychological sciences in conjunction with advances in pharmacy practice and pharmaceutical care. The module will continue to build on the foundational-science-based knowledge and clinical skills developed in Years 1 - 3. The module enables students to apply translational pharmacy (from bench-side to bedside). The module aims to encourage students to transfer knowledge from solving problems and making decisions into new previously unseen complex scenarios. This learning will be supported by robust contextualisation of science into pharmacy practice and working along other professionals including healthcare professionals through trans-disciplinary teaching and learning and extensive clinical exposure in practice and in the Pharmacy Skills Suite.

Dr Michael McKeever

Rhif ffôn

Cyfeiriad ebost

LinkedIn Account

Trosolwg

Meysydd Arbenigedd

Uchafbwyntiau Gyrfa

Modiwlau a Addysgir

PMP303C Gwybodaeth Newydd (NK60)

PMP402 Preparation for Practice & Prescribing